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郑州市第四十七初级中学黄培:智慧教育,告别的不只是粉笔时代

发表时间:2021-10-20 10:45:45

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“小孩子是数字时代的原住民,对于智能产品的使用驾轻就熟,虽然我们学的慢一点,但也不能输!毕竟这些产品确实给我们的教学带来了便利。”2020年秋季学期,郑州市第四十七初级中学作为应用试点校,率先搭上金水区智慧教育建设项目的“快车”,先行先试,开始探索与实践基于人工智能、大数据的新型教与学模式。黄培老师就是第一批探索实践应用的教师之一。

“英语学科日常教学中,听说读写占了很重要一部分。就一个班级来说,很难检查到每一位学生,更何况我们老师一人至少带两个班。而科大讯飞智慧课堂解决了这个难题!”课前,黄培老师会通过智慧课堂系统给学生发布预习作业,学生可以使用学生机自主完成单词、课文预习,通过系统中的智能语音评测,不仅学生可以即时了解自己读的怎么样,哪里发音有问题,黄老师也可以通过数据反馈了解班级整体预习情况,以及学生的个人预习情况,课堂重难点预判不再只是依赖教学经验,有了更精准的数据依据。

经过近一个学年的使用,智慧课堂已经成为英语教学的日常。“可以说是告别了粉笔时代,科技在进步,电子白板‘不香吗’?”黄老师开玩笑道,“确实很方便,白板笔书写很流畅,可以随意切换颜色,系统识别率也很高,而且可以很方便地保存下来,也可以分享给孩子们,方便总结。”智慧课堂当然不只是电子白板这么简单……打开电子课本,到书到课的体系化的教学资源,极大地节省了老师备课查找资源的难题,“系统里的教学资源非常丰富,活动类型也很多样,像是翻翻卡、连线这些,用的最多的还是在线发布习题,英语学科选择题多,用着就很方便。”课堂开始,发几道题检查一下学生的预习情况;课程中,适时发几道题检查一下学生的掌握情况;下课前五分钟,再次发布习题检测课程目标完成情况。学生通过学生机就可以在线完成检测,答题完毕系统自动生成学情分析,“这是之前的PPT教学不具备的,再往前看传统的粉笔教学更不可能实现。”

课后,黄老师可以随时给学生分享微课、短视频等学习资料,也可以随时给学生发布阅读、作文练习等,系统不仅可以帮助学生创建标准的语言环境,还可以实时评测反馈,帮助学生纠正发音、断句等问题;智批改则可以实现拍照批改作文,并实时反馈单词拼写错误、语法错误等问题。“作文智能批改很神奇,我们刚开始也质疑,每次周测就先定标试卷,用了几次后发现很准确,而且批改的很详细,哪些句子语法错误,单词拼写错误都可以标出来,还会标出优美的句子和推荐范例。”黄老师坦言,这比老师批改的还详细,“老师的批改负担减轻了,孩子们反馈增加了,这样我们大家都受益。”

依托教学平板,课堂不再只是在校园里发生,评价也变的更多元。同时兼任班主任工作的黄老师随时可以了解班级学生学情,不仅是英语学科,其他学科也一目了然。依托于过程性数据的采集,学情评价也不再只局限于期中、期末测试,更多的学情数据采集伴随着及时反馈的发生,这让以学定教、精准教学成为可能。

什么是智慧教育?每个人都有自己的理解,在黄老师看来是“学生的知识获取渠道、方式更加多元,相对应的,老师不再是单向的输出课本知识,利用智能技术拓宽学生的知识获取渠道,创新教学模式,丰富教学形式,让评价更多元、更科学等等,这也是E时代给我们的便利。”

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